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アイテム
災害後の学校における心理的ケアについて : 熊本地震被災支援・派遣スクールカウンセラーの経験から
https://doi.org/10.19002/AA12779311.1.85
https://doi.org/10.19002/AA12779311.1.85c7b9cba5-91e4-46e6-8b7e-1b4bec7f5361
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA12779311.1.85.pdf (783.6 KB)
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| Item type | 共通タイプ(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-11-11 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 災害後の学校における心理的ケアについて : 熊本地震被災支援・派遣スクールカウンセラーの経験から | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Report of the Psychological Care at Schools After Disasters： From the Support and Counseling Experiences for the Victim of the Kumamoto Earthquake by a Dispatched School Counselor | |||||
| 言語 | en | |||||
| 作成者 |
衣斐, 哲臣
× 衣斐, 哲臣 |
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| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 被災支援 | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 心理的ケア | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 派遣スクールカウンセラー | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 熊本地震の被災支援の緊急派遣スクールカウンセラー（SC）として参加した体験を報告した。緊急派遣の仕組み、災害が起きた際の学校における心理的ケアのあり方、緊急派遣SCとしてできること、そのSCをうまく活用するために学校とSCが日頃から協働すること、「チームとしての学校」への期待、他職種との連携の重要性などについて言及した。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院) | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| item_1725499675744 | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.19002/AA12779311.1.85 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2432678X | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12779311 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究 en : Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education 巻 1, p. 85-90, 発行日 2017-03-21 |
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