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  1. 資料タイプ
  2. 紀要論文
  1. 学術出版物タイトル(学内)
  2. 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
  3. 5

道徳的価値意識を内面化し行動に移す力の育成につなげる道徳科の学習過程 : 道徳科の展開後段・終末に注目して

https://doi.org/10.19002/AA12779311.5.73
https://doi.org/10.19002/AA12779311.5.73
bda139b4-c997-4ae6-b27b-8c6ed98c6476
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA12779311.5.73.pdf AA12779311.5.73.pdf (1.0 MB)
Item type 共通タイプ(1)
公開日 2024-11-11
タイトル
タイトル 道徳的価値意識を内面化し行動に移す力の育成につなげる道徳科の学習過程 : 道徳科の展開後段・終末に注目して
言語 ja
タイトル
タイトル Analyzing Teaching and Learning Processes of Moral Education Lessons to Encourage Students to Internalize Moral Values and to Put them into Action
言語 en
作成者 伊澤, 真佐子

× 伊澤, 真佐子

researchmap iza8

ja 伊澤, 真佐子
大学院教育学研究科

en IZAWA, Masako

ja-Kana イザワ, マサコ

Search repository
宮橋, 小百合

× 宮橋, 小百合

研究者総覧 100000784_ja.html
researchmap miyahas

ja 宮橋, 小百合
教育学部

en MIYAHASHI, Sayuri
Faculty of Education

ja-Kana ミヤハシ, サユリ

Search repository
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 道徳科
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 展開後段・終末
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 価値の内面化
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 総合単元的な道徳
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では、道徳的価値を理解させるだけでなく、道徳的行為をせずにはおれない気持ちにまで児童生徒を高めていく、つまり価値を内面化させ行動に移せるように促すためには、学習過程の中でも特に、展開後段・終末に有効な工夫がある授業づくりが鍵となるのではないかと考える。「道徳の時間」での実践事例をもとに、四つのポイントが挙げられる。一つ目は、教材との距離が近くなる工夫である。二つ目は振り返りの書かせ方を一定の書き方でパターン化することである。三つ目は、教材から子供の生活へと視野を広げるために、ねらいを明確化した教師の発問である。四つ目は、総合単元的に道徳学習をデザインし、全教育活動を通して取り組むことである。
言語 ja
出版者
出版者 和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院)
言語 ja
言語
言語 jpn
item_1725499675744
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
記事種別
言語 ja
値 一般論文
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.19002/AA12779311.5.73
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432678X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12779311
書誌情報 ja : 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
en : Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education

巻 5, p. 73-80, 発行日 2021-03-25
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Ver.1 2024-11-22 07:24:07.877268
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