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アイテム
国際理解教育・異文化理解教育の視点からつくる魅力ある小学校外国語教育 : 和歌山県小学校外国語教育の成果を振り返って
https://doi.org/10.19002/AA12779311.6.11
https://doi.org/10.19002/AA12779311.6.11c8eaf86d-e428-4a5f-a813-0c398b666d2b
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 共通タイプ(1) | |||||
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公開日 | 2024-11-11 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 国際理解教育・異文化理解教育の視点からつくる魅力ある小学校外国語教育 : 和歌山県小学校外国語教育の成果を振り返って | |||||
言語 | ja | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Attractive foreign language education in elementary schools created from the perspective of international education and cross cultural understanding : looking back on the results in foreign language education of Wakayama | |||||
言語 | en | |||||
作成者 |
藤本, 典子
× 藤本, 典子 |
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主題 | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 小学校外国語教育 | |||||
主題 | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 国際理解教育 | |||||
主題 | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 異文化理解教育 | |||||
主題 | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 多文化共生 | |||||
主題 | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 文化的多様性 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 文化的多様性に気づき、多文化社会の中で異なる考えや文化をもつ世界の人々と外国語を通じて積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度や能力を養っていくこと、また小学校段階から英語嫌いをつくらない魅力ある外国語教育を行っていくことについては小学校外国語教育の授業づくりが鍵となる。本稿では、和歌山県における小学校外国語教育の成果を振り返りつつ、国際理解教育・異文化理解教育の視点からつくる魅力ある小学校外国語教育の可能性について論じた。 | |||||
言語 | ja | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院) | |||||
言語 | ja | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
item_1725499675744 | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
記事種別 | ||||||
言語 | ja | |||||
値 | 特集論文 | |||||
出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.19002/AA12779311.6.11 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
収録物識別子 | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 2432678X | |||||
収録物識別子 | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12779311 | |||||
書誌情報 |
ja : 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究 en : Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education 巻 6, p. 11-19, 発行日 2022-03-25 |